Algunas preguntas sobre educación

LA BREVE INFANCIA ACTUAL Qué lástima!! Los niños y niñas cada vez tienen menos infancia y en ocasiones con 7 años ya se comportan como si tuvieran 10 u 11 años, porque los nanos siempre piensan en ser mayores: ¿¿o es que tu no recuerdas?? Lo malo de todo esto es que las etapas que nos anunciaba Piaget no se concluyen como antaño sino que se va muy deprisa....lo que nos lleva en ocasiones a una madurez infantil. ¿qué es mejor la infancia de antaño o la actual?? No sé responder a esa pregunta pero en mi opinión los niños deberían quemar cada etapa jugando y aprendiendo, cooperando con otros pequeños y aprendiendo a respetearse-respetar a los demás.

LA BOTICA DEL ORIENTADOR: ¿SABES QUE ANA ESTÁ PASANDO UN MAL MOMENTO? :   Otro mensaje de UNICEF Comité Español. Esta vez nos habla sobre el acoso escolar a través de la redes, el ciberacoso. Sencillo de enten...

PRUEBA ENSAYO . María Pardo Carpio 1.-“Mens sana in corpore sano”. Sin lugar a duda, la sabiduría popular, en este caso, antigua habla de la mano de un dicho popular que se remonta a la civilización Griega. Hoy en día, gracias a la ciencia y diversas investigaciones, podemos ampliar las premisas de esta sentencia, gracias a la amplitud de conocimientos de los que disponemos. Así pues, sabemos faecientemente que para el correcto funcionamiento de nuestro cuerpo en equilibrio, es preferible referenciarnos a unos   condicionantes como la estimulación ambiental, la atención, la emoción, el sueño, la alimentación y el ejercicio físico En primer lugar destacamos el posicionamiento de la  Estimulación ambiental , dado que el cerebro requiere un entorno enriquecido a lo largo de la vida, pero es en la infancia donde se inicia con el ejemplo personificado y ejemplarizante del adulto que le acompaña. Nuestra segunda posición viene manifiesta por  la atención selectiva...

MILAGRO: NOAH un niño que nació con el 2% de Cerebro. Ahora con 5 años, tiene el 80% y va al colegio. Las sinapsis son la clave y es verdaderamente donde se debe investigar! En realidad su cerebro ha sido impulsado por un exhaustivo programa de estimulación, con corrientes eléctricas, juegos, canciones y ejercicios. Este caso demuestra la regeneración asombrosa de la neuroplasticidad o reparación neuronal. ¿ES posible vivir sin cerebro???? Un día, esta mujer acudió a su médico porque sufría de nauseas y mareos de forma regular. Su diagnóstico fue toda una sorpresa que revolucionaría el mundo de la medicina, pues no tenía cerebelo -región del encéfalo que integra las vías sensitivas y las vías motoras-. El sujeto en cuestión, es una mujer de 24 años de edad que reside actualmente en la provincia de Shandong, China

Pedagogía del ocio y del aburrimiento...pedagogía crítica, etc. LA PEDAGOGÍA DEL ABURRIMIENTO NOS HABLA DEL aburrimiento en tanto que sentimiento de apatía e indiferencia es normalmente vivido como experiencia negativa. De hecho, desde un punto de vista educativo, se ha considerado tradicionalmente la necesidad de erradicarlo. Ahora bien, ésta no es la única manera de entenderlo. Un análisis más profundo puede llevarnos a encontrar en él ciertos aspectos positivos. Desde una perspectiva filosófico-educativa y, por tanto, fundamentalmente a través del análisis crítico de textos, este artículo analizará en detalle dichos aspectos. Mostraremos que el aburrimiento no es otra cosa que tiempo para uno mismo, el cual es esencial para el desarrollo de la auténtica subjetividad. La sociedad del conocimiento exige individuos autónomos y responsables, pero paradójicamente siempre está ocupando nuestro tiempo. Así pues, con el fin de solventar esta paradoja, concluiremos que el aburrimient...

LA AGENDA 21 Una educación para la sostenibilidad, enfocada a la resolución de los problemas concretos del medio ambiente, supone no solo el desarrollo de conocimientos, valores de respeto y procedimientos técnicos, sino también una práctica comunitaria que se ejerce en el entorno. Esta práctica comunitaria exige dar cabida a los aspectos del bienestar social y preparar al alumnado en habilidades necesarias para la negociación, la participación en foros y la toma de decisiones. También requiere implicarse en los procesos de cambio de la comunidad y favorecer una ética de corresponsabilidad respecto a los conciudadanos y conciudadanas y de solidaridad para con las personas desfavorecidas. La sociedad entera, y con ella el sistema educativo, tiene que hacer un esfuerzo en pro de la protección de los recursos naturales y el medio ambiente y en el progreso hacia los ideales de paz, solidaridad y justicia social, que constituyen los valores de la sostenibilidad. En este camino, las inici...