Algunas preguntas sobre educación

LA EDUCACIÓN COMPARADA ¿ES MODERNA O POSTMODERNA?. Existe una variedad de tradiciones epistemiológicas de la EC, según países, dado que no es lo mismo aquí que en USA, p.e: en el mundo anglosajón hablamos de EC moderno-tardía, y en el hispano, se habla de EC mopderna.  Consideraciones preliminares: 1)la EC nunca superó la orientación como ciencia positiva 2)Aparece (80) postmodernidad y con ello la Globalización y el mundo Liberal, neoliberal 3)surgen los sistemas educativos modernos y s.e.moderno-tardío, donde la dimensión económica de la educación deviene más importante e influyente que la cívica. Si el mensaje dominante para el s.e.moderno fue la igualdad de oportunidades, para los modernos-tardíos es la economía internacional. 4)Las áreas cruciales de atención en la agenda de investigación que exigen los nuevos tiempos, se centran en 4 ámbitos cruciales:      a) la transitología, Se habla de la confusión existente entre la herencia edu y las reformas actuales.      b) lec

A modo de síntesis con respecto a la Educación comparada, se puede afirmar que aún No se puede precisar el impacto de la crisis actual en EC con sus postulados básicos, puesto que hoy también hablamos de un mundo global y sin fronteras?¿??. Aunque aún existan muchas posiciones tradicionales o modernas respecto a temas como Estado, globalidad y educación El postmodernismo en EC ha supuesto la apuesta de los academicos por posturas y paradigmas potsnewtonianos, postneopositivistas y postfuncionalistas. a supuesto también las críticas a las "grandes narrativas" racionales y universales. La metodología de la EC siempre  ha estado en transición y diversos autores apuntan que No Existe un método comparativo, sino Pluiralidad de Enfoques metodológicos. Ademá shoy por hoy, la EC desarrolla su investigación en líneas marcadamente interdesciplinares y de forma comjunta en especial con filosofía y sociología    

Presupuestos metodológicos de Educación Comparada: positivistas o modernos-t (postmodernos) . a) Presupuestos metodológicos positivistas: -Formulación Universalista con investigaciones basadas en Técnicas Simples, con métodos racionales ,  sencillos y lineales . -Hipótesis de que X es causa de Y en el mundo real. Causalidad simple . -Sociedades autónomas  y distintas -Sociología -Linealidad, mundo simple -Paradigmas Newtonianos , inspirados por el equilibrio lineal -Causalidad necesaria; filosofía de Marx -Investigación neutral .-Teleología plural: teorica, práctica y aplicada b) Presupuestos metodológicos modernos y potsmodernos: -Crisis del Universalismo ( procesos individuales son demasiados ) -Investigaciones basadas en técnicas complejas -complejidad de conexiones -Existencia de causalidad compleja s: causas simlares o distintas o menores o mayores , etc. -Modelos de sistemas mundiales -Globología -Mundo complejo y no lineal - Paradigmas postnewtonianos