Algunas preguntas sobre educación

Creo que es el mejor video que he podido visionar en la red sobre educación http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=3x8TBcSsiio "LA EDUCACIÓN PROHIBIDA". Durante los siglos hemos construido la escuela a imagen y semejanza de las fábricas, solo que se trabaja con personas, pero no con materia. Actualmente se enfatiza con la educación en valores desde diferentes frentes; educación por la paz, colaboración, etc...pero la realidad los obvia. Hoy se trabaja aún en la escuela del siglo anterior! Y encima con CRISIS!

La Música Existen informes y argumentos que justifican la música por sus beneficios educativos y contra el fracaso escolar. La  importancia de la música  en la formación integral de los ciudadanos está fuera de toda discusión. Sin embargo, en ocasiones resulta complicado hacer que esa relevancia se manifieste en el peso curricular que posee la disciplina en la configuración de los itinerarios formativos.  EUROPA:¿Cómo es la educación musical en Europa? Mejor respuesta  - Elegida por la comunidad es obligatoria en primaria pero muy pobre y pocas horas como antes se decía una maría Más adelante, con un tratamiento distinto, me gustaría hablar de las escuelas de música, asociaciones  musicales, conservatorios  y de la enseñanza no oficial. En Japón la música  favorece su continuidad con independencia de los cambios que sucedan  en la vida política del  país. Igualmente, una obligada revisión periódica impide que el currículum esté en  vigor por  un espacio de tie

¿Cómo conseguir AUTOESTIMA de los niños y chavales? La pirámide de Maslow Desde luego recomiendo fehacientemente realizar un análisis individual de la persona con baja autoestima y tras ello involucrarle en su despertar, algunos pasos son : 1)Buscar algún punto fuerte o alguna virtud personal, ¿en qué es bueno? 2)Reconocer pequeños logros , porque mucho de golpe apubulla 3)Apoyar al individuo mostrando confianza 4)Dar alguna pequeña responsabilidad 5)Comunicarse y hablar ¿CÓMO MEJORAR LA AUTOESTIMA? Es necesario conocer cómo funcionamos, es decir, cuáles son nuestras fortalezas y aspectos positivos y cuáles son nuestras limitaciones. A partir de esta valoración, decidiremos qué aspectos deseamos mejorar y cuáles reforzaremos. El plan de acción para cambiar determinadas características debe ser realista y alcanzable en el tiempo (por ejemplo, la edad que tenemos es inamovible, la altura es otro factor poco variable a determinadas edades, etc.). Es decir, tenemos caracterís

¿Por qué debe ser tan importante la educación en el mundo?¿Cómo abordar la complejidad educativa? Ante la innegable complejidad social actual, podemos sumar la también complejidad educativa teniendo en cuenta que los adolescentes y jóvenes de hoy serán los motores del funcionamiento de la sociedad y del mundo, mañana. Y lo verdaderamente alarmante es que esto un país que lo tiene claro es Finlandia, Tampoco quiero desmerecer la aproximaciones en cuanto a la importancia educativa de entidades como la ONU o incluso la Unión Europea. En la Organización de Naciones Unidas, creada tras la 2ª Guerra Mundial, ya se observó que en relación a la paz algo falla cuando se habla de hombres y poder (y hablo de hombres porque si hubieran habido mujeres tal vez No habría pasado lo que pasó!). Con referencia a Europa ahora se están haciendo aproximaciones educativas: ¿¡pero son tan diferentes sus Estados con educación?! LA COMPLEJIDAD EDUCATIVA : LA EDUCACIÓN INFANTIL EN  ALEMANIA, ESPAÑA, FR

LA POLÉMICA LEY WERT y las becas. Informe de conferencia de Rectores en  Universidades Españolas : (en el enlace) http://www.crue.org/export/sites/Crue/doc_portada/Junio_2013/Comunicado_CRUE_RD_Becas.pdf La polémica ha saltado por el endurecimiento de los requisitos para obtener becas, pero también por otros puntos como son: 1)la elección del director de centro "a dedo" 2)la segregación en aulas/ en oposición a la cultura integradora y adaptativa actual 3)los idiomas autonómicos han sido relegados 4)se habla de educación al servicio del mercado 5)endurecimiento de becas

ALUMNOS DESCONECTADOS , ¿Qué son y cómo atajar el problema? ¿qué hay en común entre ellos y los alumnos despreocupados? A lo largo del proceso escolar y estudiantil, se va fraguando la imagen positiva+ o negativa- del alumno respecto a la educación. Algunos alumnos deciden abandonar como protección ante situaciones en las que piensan van a fracasar porque alguien ha llegado a la conclusión de que no son buenos. Una imagen negativa-, una vez establecida en los patrones de conducta del alumno, es difícil de eliminar; nos basta el ejemplo del "buzón" de la clase,;   siempre se espera una reacción diferente de su parte!. Es dificil que alumnos con poca confianza en sí mismos y con fragilidad para organizarse, puedan interpretarse como que No pueden seguir el ritmo. Esa interpretación del YO puede afectar a alumnos pero también al grupo  y esto lo denominamos como alumnos despreocupados en la colaboración Los alumnos desconectados son individuos con una imagen - de su

Para los que tiene  exámenes! akgunaspregunta ssobreeducación@blogspot.com En los tiempos que corren, selectivo, certificaciones varias e incluso oposiciones, todo se evalua por medio de los exámenes; verbales, orales y en ocasiones prácticos. Pero ¿cómo preparar un examen eficaz y eficientemente? Ante dicha pregunta me he sumergido en la red y he buscado diferentes propuestas, todas ellas sugeridas a la vez por mi pensamiento como educadora y estudiante. 1)La apuestas segura para validar tu nota es  comenzar a estudiar cuanto antes mejor  y no dejar el estudio para 2 días ante del examen 2)Planifica cómo lo vas a hacer, porque si tienes 20 días es diferente a si tienes solo 5. ¿cuántos temas vas a estudiar cada día? 3)Primero debes realizar una  lectura comprensiva  de lo que estas leyendo; Segundo debes  resumirlo  y tercero  esquematizarlo . Personalmente lo primero es fundamental, pero si lo trabajas con esquema o resumen, lo aprenderás. Los siguientes puntos  también

LEYES EN EDUCACIÓN https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDkQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.leyorganica.es%2F&ei=RXu9UdutGYOR7Abp2YHYAQ&usg=AFQjCNE_t6ipdhs5sASq3leskRJv8SizHQ&sig2=drBNPCkmETJDrWYyn3mv_w La educación es ahora y siempre un campo polémico aquí en España, puesto que según el gobierno de turno existe un cambio en la estructura anterior. Las leyes que unos promulgan, otros las derogan! . ..y esto No beneficia a la educación y menos aún a los niños. En los últimos 30 años, desde que existe democracia aquí, han habido muchas reformas educativas, algunas para bien, pero son tan contrapuestas!. Otros países con CONSENSO EDUCATIVO, han mantenido sus leyes educativas y han llevado a cabo reformas parciales solo. Además obtienen buenos resultados en las pruebas internacionales de evaluación.

METODOS PEDAGÓGICOS . En la época industrial la metodología era eminentemente memorística, pero hoy los métodos, afortunadamente, están cambiando: 1) PEDAGOGÍA TRANSMISIVA . Aún prevalece en todos los lugares y constituye dos enfoques educativos: enfoque convencional o tradicional y enfoque progresista como construcción dekl conocimiento. En el enfoque transmisivo se persigue la absorción y memorización de la materia y en nuestra cultura aún se práctica. Aunque hoy en día sabemos que la atención de los alumnos decrece tras los primeros 10 minutos ó 20 minutos de atención y por ello las escuelas innovadoras organizan Equipos de Trabajo. Sabemos que el 80% de la gente aprende primero holísticamente y segundo, fragmentando el conocimiento . En cuanto a la fragmentación de contenidos, debemos apuntar que la experiencia e investigación se desarrollo mejor primero en atención a la globalidad para luego desgranar ese conocimient

LOS temidos EXÁMENES!!! En los tiempos que corren, selectivo, certificaciones varias e incluso oposiciones, todo se evalua por medio de los exámenes; verbales, orales y en ocasiones prácticos. Pero ¿cómo preparar un examen eficaz y eficientemente? Ante dicha pregunta me he sumergido en la red y he buscado diferentes propuestas, todas ellas sugeridas a la vez por mi pensamiento como educadora y estudiante. 1)La apuestas segura para validar tu nota es comenzar a estudiar cuanto antes mejor y no dejar el estudio para 2 días ante del examen 2)Planifica cómo lo vas a hacer, porque si tienes 20 días es diferente a si tienes solo 5. ¿cuántos temas vas a estudiar cada día? 3)Primero debes realizar una lectura comprensiva de lo que estas leyendo; Segundo debes resumirlo y tercero esquematizarlo . Personalmente lo primero es fundamental, pero si lo trabajas con esquema o resumen, lo aprenderás. Los siguientes puntos  también son importantes, pero los fundamentales son los tres

Existe Una Gran contradicción en la educación actual entre UNIVERSALIZACIÓN/ /INDIVIDUALIZACIÓN ; pero también entre HOMOGENEIDAD / HETEROGENEIDAD Una escuela común que satisfaga la educación universal, igual para todos, parece una contradicción o imposible. Los objetivos y los contenidos de la educación obligatoria plantean 2 retos : la DIVERSIDAD DE SUJETOS Y los CONTENIDOS ADECUADOS. En la actualidad existen variedad de perspectivas entorno del problema diversidad y diferencia , pero ambas se pueden configurar como"las dos caras de la misma moneda". Han variado los términos de  integra             a inclusión y adaptación En la escuela actual existe una amplia diversidad en los centros y esto nos implica normalización y homogeneización educativa, pero también existe una amplia gama de heterogeneidad  con diversidad de sujetos y metodologías con las que se abordan los cdiferentes contenidos. Y aquí queria llegar yo, a los CONTENIDOS, porque la escuela y la educación