Algunas preguntas sobre educación

TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y EDUCACIÓN. Los sistemas abiertos Se llaman sistemas abiertos a todas las estructuras, en las que intervienen seres humanos o sus sociedades, y que tienen íntima relación con el medio o ambiente en el que están inmersos. Con otras palabras, el medio incide en el sistema, y el sistema revierte sus productos en el ambiente  Ambos se condicionan mutuamente y dependen unos de otros. Para que exista un sistema, debe encontrarse siempre un sistema superior. Todos los sistemas forman parte, como subsistemas, de otros sistemas de rango más elevado. El medio ambiente, el ambiente en sí o el contexto, es el conjunto de todos los objetos que puedan influir o tengan capacidad de influencia en la operatividad de un sistema. El contexto es por ello un sistema superior, suprasistema, que engloba a otros sistemas, influye en ellos y los determina, y al mismo tiempo es influido por el sistema del que es superior. El medio ambiente o c

EL DESARROLLO SOSTENIBLE: SIGNIFICADO Y CARACTERÍSTICAS. Según la  UNESCO  y otras fuentes,;  Existen  cuatro dimensiones  del Desarrollo Sostenible:  la sociedad, el medio ambiente, la cultura y la economía , que están  interconectadas, no separadas . La sostenibilidad es un paradigma para pensar en un futuro en donde las consideraciones ambientales, sociales y económicas estén equilibradas en la búsqueda de una mejor calidad de vida. Por ejemplo, una sociedad próspera depende de un ambiente sano que provea alimentos y recursos, agua potable y aire limpio para sus ciudadanos.   El Informe Brundtland , encierra otras  4 notas  significativas que diferencian el desarrollo sostenible de otros desarrollos; Primero  la humanidad  como sujeto de derechos (con connotación futura también). En segundo lugar, la idea de los  LÍMITES A RESPETAR . En tercer lugar hablamos de la  EQUIDAD COMO EJE  y la cuarta nota es el  BIENESTAR  DE LAS PERSONAS. Cabe preguntarse cuál es  la diferencia

ASERTIVIDAD La asertividad es una habilidad social que se trabaja desde el interior de la persona. Se define como la habilidad para ser claros,  francos y directos, diciendo lo que se quiere decir, sin herir los sentimientos de los demás , ni menospreciar la valía de los otros, sólo defendiendo sus derechos como persona. Bueno, hay muchas definiciones, pero esta es la que me gusta a mí! Diez técnicas para una comunicación asertiva Llevar una conversación  madura y respetuosa  sin perder el foco en nuestros intereses es complicado pero existen algunas  técnicas o trucos  que permiten salir de algunas situaciones donde mantener la calma puede ser complicado. Hay que evitar la pasividad y la agresividad. 1) No cambiar de postura , pero me rindo..parece que cedo! 2)postura calmada ante crítica agresiva o fuera de tono 3) Empatía y escucha activa 4)Pregunto para obtener más información 5 )Admito los errores 6) retraso la conversación p

LA PESADILLA DE DARWIN  Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ySylryTVD90 La pesadilla de Darwin  explica algo que No le interesa a nadie, y menos al primer mundo! En mi modesta opinión  África es la gran olvidada de la humanidad   y  nos tendría que dar vergüenza! Hay muchos sistemas, subsistemas e interacciones que me reservo porque son observables al visionar el documental. La expoliación de África es cuna de hambre, prostitución, enfermedades; VIH, Ébola, ; indigencia, explotación infantil, violencia por doquier, devastación natural, ...y enfrente de todo ello encontramos las grandes factorías que procesan la perca, los aeropuertos, los empresarios y políticos.

La pesadilla de Darwin La pesadilla de Darwin  es un  documental  político  franco - belga - austriaco escrito y dirigido por  Hubert Sauper  sobre los efectos sociales y ambientales de la industria pesquera en el  lago Victoria  en  Tanzania . Fue premiado en el  Festival de Venecia  de  2004  y nominado en  2005  por la Academy Award for Documentary Feature  en su 78ª edición. 1    La pesadilla de Darwin  es un testimonio dramático de los desastres de la globalización . A 50 toneladas diarias de filetes de pescado blanco transportado por avión destino al Primer Mundo, casi nadie está libre de haber comido alguna vez un pescado que se vende en las pescaderías como "mero". Los filetes de "mero" son filetes de la  perca del Nilo , principal protagonista de la película La pesadilla de Darwin. Cada uno de nosotros contribuimos a la realidad que se narra en esta paradoja mortal, de la que somos responsables comiendo filetes de "mero". N

LAS VENTAJAS DE APRENDER A JUGAR AL   AJEDREZ! Jugar al ajedrez  supone muchas ventajas para los niños. De hecho,  la  UNESCO  considera pedagogicamente productiva la práctica de esta modalidad en los centros escolares. Los pedagogos señalan que la mejor manera de  motivar a un niño  a jugar ajedrez es estimulando primero sus deseos de aprender. Aunque parezca un juego difícil o para adultos, ellos afirman que los niños, de una forma general, demuestran mucho interés en ello. Son muchos los beneficios que aporta el ajedrez a los niños. Este juego es una fuente inagotable de aprendizaje  para ellos. Si tienes dudas de enseñar o no el ajedrez a tus hijos, aquí tienes 10 motivos para hacerlo. 1. El ajedrez estimula la  atención y la concentración  del niño 2. El ajedrez despierta el valor del  respeto  del niño hacia su adversario 3. El ajedrez fomenta la  paciencia 4. El ajedrez estimula la  memoria 5. El ajedrez enseña al niño a tener  responsabilidad 6. El aje

DE NIÑO A ADOLESCENTE . Con el pasar de los años, el joven se convierte en adulto y sus niveles de testosterona tienden a estabilizarse. A la par en el cerebro comienza a completarse el desarrollo de la  corteza prefrontal –el gran lujo evolutivo de los homínidos– que, entre otras cosas y a diferencia de otras especies, nos permite inhibir la conducta inadecuada y vetar impulsos emocionales, planificar y ver a futuro, razones, evaluar y auto-observarnos. Dicha corteza finaliza su maduración entre los 25 y los 30 años , pero para hacerlo en plenitud existen dos factores primordiales: una correcta  nutrición  durante todo su desarrollo y un acompañamiento  emocional y educacional  desde los primeros días de vida en adelante. Hago hincapié en este último factor, ya que la corteza prefrontal tiene la maravillosa capacidad de evaluar nuestra conducta y modificarla, pero también la de justificar nuestro comportamiento, aún siendo inmoral o contraproducente con uno mismo o con quienes in

My name´s Maria and I going to talk about a new experience in my life as tutor of my nephews. I spoke about changes in my last 10 years as coin some days before, but now I like improve my comments which other words on the top of that : First of all , I like speaking thought my young brother´s experience and myself ;  I going to talk about Divorce and children In the second place I should talk about thinks that I use to do before, but not today. On the another hang I should talk about the best think: TIME WITH THE KIDS In conclusion Times with children are essential and very important! The majority of the changes are about my free time, because I had more times to myself before. I used to work in Red Cross like a volunteer and today I have another responsibility with my family. Through my brother´s experience, I going to talk about the stress of the divorce and the changes it makes in their lives. At the beginning is a shock for everyone, but later the kids are t

Exam Jokes And Ten Strategies . (Plus Top Ten Media Manipulation Strategies) May 3, 2014 Filed under:  Uncategorized  — anagomezgarcia @ 10:34 am  Exam Myth 1 Apparently, a philosophy student got a first class grade for a paper which had “Is this a question?” as an essay title. Instead of going into the nature of questions, etc, he or she simply wrote “Yes, if this is an answer.” Perhaps you should read Exam Myth 2 before feeling encouraged to do likewise. Exam Myth 2 When asked “What is courage?”, another philosphy student wrote “This.” He or she failed; even though it was, indeed, courageous to stake their degree on such an answer, it was not held to have answered the question. The answer was an example and not an explanation. Exam Myth 3 An Oxford undergraduate, or so the story goes, discovered an ancient regulation that allowed a gentleman to send the invigilator to buy a quart (Two pints or 1.14 litres) of ale (beer) during the exam for the student’s refreshment. He d