Entradas

CRISPR Cas9. Así se cortan y pegan genes.

Imagen

Preguntas abiertas para hacer más fácil la comunicación con los hijos

Comunicarse bien tiene dos claves importantes: 1) Escucha al que te habla 2) Hazle preguntas interesantes y participativas Con lo cual No hay escusas, coge papel y lápiz para anotar esas preguntas que tu crees que no se contestan con un simple Sí  o No. Y tienes media partida ganada porque conoces bien a tus interlocutores. Luego pondré  algunas preguntas abiertas que son las que dan pie a muchas conversaciones, . Aunque lo más importante es escucharles y valorar sus comentarios y pensamientos porque se sentirán  bien consigo mismos y contigo, también. Además aprenderán a escuchar, a preguntar o interesarse por otras personas y se darán  cuenta que suscopiniones son importantes y deben respetar para ser respetados. Esto último con el tiempo, claro porque se sentirá  poco a poco más respetados y responsables de sus actos y pensamientos. Algunas preguntas pueden ser: ¿Has ayudado a alguien hoy? Cuéntame algo que te haya hecho reír hoy ¿Qué  es lo más aburrido...

Brain changes during adolescence | Behavior | MCAT | Khan Academy

Imagen

The Adolescent Brain: A second window of opportunity

Imagen

Emotional intelligence

  PARDO-topic1:models of EF.doc My written responses about Emotional intelligence are represented into two different parts; I, II and III , in allusion to some questions and three critical readings representatives of the first chapter: MODELS OF EMOTIONAL INTELLIGENCE.   PART I: some questions. -           Some definitions around Intelligence By Whechter and by Salovey:? -           The basic definitions of EQ are set forth as the ability to identify, use, understand and manage emotions, both personally and social ship definitions:     The firs author define EI more like a global issue, while Salovey expressed emotion like an use and facilitating regulation of thinking, analyze, expression and reflective thinking -             -           Relationship between Educati...

¿ES VALIDA LA ETIQUETA?...SEGURIDAD Y CALIDAD EN ALIMENTOS:

¿Qué es la seguridad y la calidad en alimentación? Parece ser que una de estas palabras hace referencia a un INDICADOR para medir la otra, pero No son lo mismo!. En Europa todo lo legislado está evaluado antes por EFSA (European Food Safety Authority), que es un órgano científico y técnico que asesora en Europa con referencia a posibles riesgos para la salud. Así la EFSA evalua la seguridad de ADICTIVOS, uso de PESTICIDAS, Alérgenos y limites contaminantes (metales presentes en alimentos, etc)..................... ..y mi pregunta es; ¿ con el etiquetado se evita? No, porque es una letra ínfimamente pequeña que No se puede leer y encima te cambian la formulación química para confundir al consumidor! Según AINIA, empresa del ambito alimentación lider en Valencia, Paterna, España: El consumidor y la calidad percibida de los alimentos Según los resultado de la encuesta  “Global Consumer Food Safety and Quality”  realizada a consumidores de nueve países (Brasil, Dinamarca, Finlandi...

Autoestima para adultos y para jóvenes

  Dinámicas de autoestima para adultos 1.    Párate frente a un espejo. ... 2.    Redacta una carta dirigía a tu versión del pasado. ... 3.    Prémiate por tus logros. ... 4.    La lectura como refuerzo de  autoestima . ... 5.    Aparta espacio para ti dentro de la rutina. ... 6.    Enumera tus virtudes. ... 7.    Dar y recibir. 😏😔😊😕😃 UN PASEO POR EL BOSQUE : AUTOESTIMA ADOLESCENTE! DESARROLLO      El profesor indica a los alumnos que dibujen un árbol en un folio, con sus raíces, ramas, hojas y frutos. En las raíces escribirán las cualidades positivas que cada uno cree tener, en las ramas, las cosas positivas que hacen y en los frutos, los éxitos o triunfos. Se pone música clásica de fondo para ayudarles a concentrarse y relajarse. Una vez terminen, deben escribir su nombre y sus apellidos en la parte superior del dibujo.  A continuación, los alumnos formarán...