Evaluacion

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Evaluación en educación. La calidad de educación y sus indicadores

Elementos de programa= contexto, análisis y diagnóstico, diseño, desarrollo y seguimiento, evaluación y mejora.

Actualmente: CALIDAD -INDICADOR-ESFUERZO. Se considera que un buen indicador presume de fiabilidad, validez y facilidad de comprensión. Calidad y esfuerzo fundamentaron LOE y LOCE

Existen 2 perspectivas de calidad: SISTEMA (Eficacia, Eficiencia y Funcionalidad) y Calidad Total, que considera al alumno como CLIENTE.

La estructura de cualquier programa de intervención educativa está construido por los elementos arriba mentados y esa estructura nos recuerda un bucle, dado que debe retroalimentarse y retroalimentarse, para mejorar el programa paulatinamente.

Actualmente los indicadores de los programas son importantes en su elaboración y evaluación. un indicador es una medida estadística en el proceso del programa, pero sus características son: FIABLE; VÁLIDO y FÁCIL DE COMPRENDER.

La calidad junto con el esfuerzo han constituido los principios generales de las últimas leyes educativas!
¿pero no se mezclan aquí peras y manzanas??

Por otro lado podemos considerar 2 perspectivas de la calidad: La calidad como sistema nos aboga a concretar los conceptos de eficacia, funcionalidad y eficiencia. Estos conceptos se tipifican en consonancia con los objetivos del programa, economía y uso.
En cuanto a la calidad total es un tema que está íntimamente relacionado con la economía y directamente proporcional obtenemos; a +economía, más +calidad, aunque no siempre se encuentra incardinado en el sistema de Educación Pública y en el sistema de Educación Privada. Además está el concertado!.

Para concluir: Es obvio que la Educación es un Derecho de todos, como bien se anuncia en la Unesco, pero las últimas evaluaciones al respecto nos anuncian que la Educación Global para todos, AÚN NO FUNCIONA, que se ha avanzado un poquito, pero que cada vez existen más desigualdades entre países desarrollados y subdesarrollados,...cosa que pone en entredicho el Derecho a la Educación.

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